答案是肯定的。
如果说基因是一颗种子，那么环境决定了这颗种子“发不发芽”，术语叫做“基因表达”。某一个基因选择表达还是不表达，由这个基因的DNA甲基化程度来决定的，甲基化程度越严重，这个基因表达得就越少，甲基化程度越低，这个基因就越活跃。而甲基化程度受生活环境、尤其是儿童时期的生活环境影响很大。
童年时期如果经历创伤会在成年后变得对压力格外敏感，也更容易得抑郁症，就是因为童年的生活改变了他们的基因表达。所以，在家庭教育中，我们要尽量塑造一个宽松的环境让积极的基因进行更充分表达，同时抑制不良基因的表达。
比如，儿童时期的抚摸和肢体接触就可以改变基因表达，能让孩子得到更多的安全感，长大后性格就会比较稳定。
再比如，现在社会上早教班越来越多，好像孩子的智力开发越早越好。的确，儿童时期是一生中大脑可塑性最强的时间，这个阶段，大脑神经元之间快速建立起各种连接，同时，没有用的神经元连接也会被快速修剪掉。这个阶段，孩子的情绪对大脑发育的影响很大。如果早教班是灌输式、竞争式的，对某些孩子就是不合适的，尤其是无名指短、基础睾酮水平低的孩子，会产生很强的焦虑、紧张情绪，继而影响神经元的基因表达，对于孩子养成开放性心态和提高学习能力非常不利。有些早教采用了没有成年人指导的自由玩耍的方式，可以激发孩子的创造力和积极情绪，更有利于孩子成长。
总之，古人讲“因材施教”，是非常有道理的，但是怎样辨别不同的“材”却不是一件容易的事，现代科学给我们提供了更多的手段，当个家长还是要不断学习才行啊。
The End
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